<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Burgis.lt &#187; matematika</title>
	<atom:link href="http://burgis.lt/~/matematika/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://burgis.lt</link>
	<description>Nežinau, kada pumpuras gimsta, gilėj ąžuolas miega - žinau!</description>
	<lastBuildDate>Thu, 29 Jul 2010 16:06:36 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8.4</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Matematika. Matematika?</title>
		<link>http://burgis.lt/matematika-matematika</link>
		<comments>http://burgis.lt/matematika-matematika#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 08 Jun 2010 16:46:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=3472</guid>
		<description><![CDATA[O jūs ko nesupratote?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Va, įvyko! VALSTYBINIS BRANDOS egzaminas. Užduotys paskelbtos (www.nec.lt). Pradėkime kabinėtis&#8230;<br />
***<br />
Aiškinamojoje dalyje parašyta: „Begalinė nykstamoji geometrinė progresija“. Kas man pateiks nykstamosios nebegalinės progresijos pavyzdį?<br />
***<br />
Sprendžiame.<br />
***<br />
1. Proporcijos taisyklė &#8211; ir 1 taškas (6 klasė).<br />
2. Jei turi ŽALIĄ supratimą apie grafikus &#8211; 1 taškas (7 klasė).<br />
3. Pakeisk raides skaičiais -  ir 1 taškas (5 klasė).<br />
4. Kam čia tas pusapskritimis? Pitagoro teorema, blaivus protas (prieš egzaminą &#8211; jokio alkoholio!) &#8211; ir 1 taškas. (6 klasė)<br />
5. O, orientuotas grafas! Užduoties sumažinimo principas ir indukcija! Bet užtenka ne APSKAIČIUOTI (tai normalus uždavinys), o SUSKAIČIUOTI (tai vaikų darbas&#8230;) &#8211; 1 taškas (uždavinys žmonėms be išsilavinimo).<br />
6. Tai „nykstamoji“ ar „begalinė nykstamoji“? Klaidinate, ponai mokytojai, klaidinate! Šiaip tai pirmas normalus uždavinys. Taško sau neskiriu, nors atsakymas (C) akivaizdus, jei žinai, kas ta nykstamoji progresija&#8230; (nepamenu, kurioje klasėje mokoma).<br />
7. Normalus uždavinys. Vėl proporcijos taisyklė. Taško sau neskiriu, atsakymas (A).<br />
8. Ar žmonės žino, kas tas kosinusas? Jei žino, tai kam iš jų tyčiojatės? 1 taškas!<br />
***<br />
Turiu 6 taškus! Manau, kad „egzaminą“ išlaikiau! Palaukime rezultatų analizės &#8211; pamatysite.<br />
Galiu spręsti toliau, bet tik už pinigus&#8230; :-)))</p>
<p>P.S. Sugaišau apie 20 minučių. Jei yra klaidų &#8211; pasityčiokite, iškęsiu&#8230;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/matematika-matematika/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>61</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Laikas parodyti tiesą</title>
		<link>http://burgis.lt/laikas-parodyti-tiesa</link>
		<comments>http://burgis.lt/laikas-parodyti-tiesa#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 May 2010 12:26:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=3340</guid>
		<description><![CDATA[Pataisytas ir papildytas variantas... Atsiprašau komentavusių.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Esu įtikintas – matematika mokyklose jau kitokia… Šiandien mes priimsime moksleivius į antrąją (taip, ne pirmąją, o antrąją!) gimnazijos klasę. Geriausiai matematikos testą atlikęs gavo 61,9 proc. taškų. Tik! Kodėl? Du iš tų, kuriuos priimsime į pirmąją klasę, turi po 100 proc. Tai gal devintokų testas buvo nepaprastai sunkus? Pateikiu jį visą jūsų kritikai… O aš neslėpsiu – dresūros stilius duoda liūdinančių vaisių.</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/05/stoj_9_g.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/05/stoj_9_g.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-3341" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/05/stoj_9_g-300x229.jpg" alt="stoj_9_g" width="300" height="229" /></a></p>
<p><a href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/05/stojamasis_matematika_8.doc" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/05/stojamasis_matematika_8.doc')">stojamasis_matematika_8</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/laikas-parodyti-tiesa/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>24</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Studentams. Specialus pranešimas!</title>
		<link>http://burgis.lt/studentams-specialus-pranesimas</link>
		<comments>http://burgis.lt/studentams-specialus-pranesimas#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 Apr 2010 15:14:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=3170</guid>
		<description><![CDATA[Studentas ne mokosi, o studijuoja!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Apgailestaudamas pranešu, kad antradienio rytą aš turėsiu keltis 6 val., o jūs galėsite pamiegoti &#8211; praktinių užsiėmimų nebus. Atsiprašau.</p>
<p>Bet jūs galite patys pastudijuoti, pavyzdžiui, geometrinį skirstinį. Štai jo aprašas jūsų kalba (neabejoju, kad rašė studentas&#8230;):</p>
<h2>Geometrinis skirstinys</h2>
<p>Nuo ausram</p>
<p>Vieną kartą  daromas bandymas pasiseka su tikimybe 0 &lt; p &lt; 1. Nepriklausomus  bandymus kartojame tol, kol sulaukiame pirmos sėkmės. Atsitiktinis dydis  X – bandymų skaičius iki pirmos sėkmės. Sakysime, kad X turi geometrinį  skirstinį. Geometrinio skirstinio tikimybės nusakomos formule: <img class="latex" src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=P%28X%3Dk%29%3Dp%281-p%29%5E%7Bk-1%7D%2C+k%3D1%2C2%2C...&amp;bg=ffffff&amp;fg=000000&amp;s=0" alt="P(X=k)=p(1-p)^{k-1}, k=1,2,..." /><br />
Skaitinės charakteristikos:<br />
<img class="latex" src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=EX%3D+%5Cfrac%7B1%7D%7Bp%7D&amp;bg=ffffff&amp;fg=000000&amp;s=0" alt="EX= \frac{1}{p}" /> , <img class="latex" src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=DX%3D%5Cfrac%7B1-p%7D%7Bp%5E2%7D&amp;bg=ffffff&amp;fg=000000&amp;s=0" alt="DX=\frac{1-p}{p^2}" /></p>
<p>Pavyzdys:<br />
Naftos kompanijos atstovai žino, kad tiriamajame rajone 80% gręžinių  naftos neturi. Kokia tikimybė asti naftos gręžiant penktą kartą? Kiek  vidutiniškai gręžinių reiks išgręžti, kol bus rasta nafta?<br />
X-padarytų gręžinių skaičius iki naftos radimo.  Atsitiktinis dydis X  turi geometrinį skirstinį su parametru p=0,20 (jeigu 80% gręžinių naftos  nėra, tai 20% – yra). Todėl ieškomoji tikimybė <img class="latex" src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=P%28X%3D5%29%3D0%2C2+%7B%280%2C8%29%7D%5E4%3D0%2C08192&amp;bg=ffffff&amp;fg=000000&amp;s=0" alt="P(X=5)=0,2 {(0,8)}^4=0,08192" /> , o vidurkis <img class="latex" src="http://l.wordpress.com/latex.php?latex=EX%3D+%5Cfrac%7B1%7D%7B0%2C2%7D%3D5&amp;bg=ffffff&amp;fg=000000&amp;s=0" alt="EX= \frac{1}{0,2}=5" /></p>
<p>***</p>
<p>Ačiū ausram!</p>
<p>Pabandykite įrodyti EX ( tai tas, kurį mes vadiname MX&#8230;)ir DX formules!</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/studentams-specialus-pranesimas/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>12</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Egzaminas</title>
		<link>http://burgis.lt/egzaminas</link>
		<comments>http://burgis.lt/egzaminas#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 11 Apr 2010 14:09:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=3080</guid>
		<description><![CDATA[Kieno kaltė, kieno nelaimė?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Jei tai universiteto antro kurso studentų (pabrėžiu &#8211; studentų!) darbai, tai aš tikrai esu astronautas&#8230;</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/pirmas.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/pirmas.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-3081" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/pirmas-300x233.jpg" alt="pirmas" width="300" height="233" /></a></p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/antras.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/antras.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-3082" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/antras-300x199.jpg" alt="antras" width="300" height="199" /></a></p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/trecias.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/trecias.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-3083" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/trecias-300x215.jpg" alt="trecias" width="300" height="215" /></a></p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/ketvirtas.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/ketvirtas.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-3084" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/ketvirtas-300x145.jpg" alt="ketvirtas" width="300" height="145" /></a></p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/penktas.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/penktas.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-3085" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/penktas-300x181.jpg" alt="penktas" width="300" height="181" /></a></p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/sestas.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/sestas.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-3086" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/04/sestas-300x72.jpg" alt="sestas" width="300" height="72" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/egzaminas/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>31</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Dar kartą apie mokymą</title>
		<link>http://burgis.lt/dar-karta-apie-mokyma</link>
		<comments>http://burgis.lt/dar-karta-apie-mokyma#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 03 Mar 2010 10:18:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=2880</guid>
		<description><![CDATA[Parabolė - tik pretekstas.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gavau tokį laiškelį:</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/03/Telsiai.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/03/Telsiai.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-2881" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/03/Telsiai-300x216.jpg" alt="Telsiai" width="300" height="216" /></a></p>
<p>Parengiau tokį atsakymą:</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/03/parab.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/03/parab.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-2882" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/03/parab-300x198.jpg" alt="parab" width="300" height="198" /></a></p>
<p>Bet jums tai neįdomu: kažkoks provincijos pilietis susidomėjo parabole&#8230; O iš tiesų tai rimtos ligos simptomas. Švietimo sistemos ligos. Moksleiviai ketverius metus mokosi „apie parabolę“, bet kiek nedaug jų žino, kas ta parabolė! Tas klausiantysis, žinoma, nėra moksleivis, bet jis irgi nori sužinoti atskirą atvejį, o ne esmę! Baisu, kiek nedaug jaunų žmonių dabar žvelgia į esmę! Pavyzdžiui, kiek iš jūsų dabar pasidomės, kaip sužinoti, ar vertikali tiesė kerta parabolę viename taške ar dviejuose? Ar visai nekerta?</p>
<p>Todėl ir valstybė tokia&#8230; Vargana. Vienas kitas pacientas dar šiuo tuo domisi &#8211; ir viskas.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/dar-karta-apie-mokyma/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>19</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Visi nereikalingi organai atrofuojasi</title>
		<link>http://burgis.lt/visi-nereikalingi-organai-atrofuojasi</link>
		<comments>http://burgis.lt/visi-nereikalingi-organai-atrofuojasi#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 02 Feb 2010 07:40:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=2728</guid>
		<description><![CDATA[Paprasčiau: nenaudojamos smegenys sunyksta...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Universitetuose artėja naujas semestras. Gimnazistai jau pradėjo antrąjį pusmetį. Užeinu pas trečiokus &#8211; sprendžia tokį uždavinį. Kodėl ir jums nepasprendus? O tai tik pralekiate per šią svetainę, paveikslėlius pasižiūrite ir &#8230; vėl užsiimate niekais, pavyzdžiui, verslu&#8230; :-).</p>
<p>Uždavinys toks:</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/02/kvadratas.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/02/kvadratas.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-2729" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/02/kvadratas-300x296.jpg" alt="kvadratas" width="300" height="296" /></a></p>
<p>Iš kvadrato kampo nubrėžtas 45 laipsnių kampas. Įrodykite, kad trikampio ABC plotas dvigubai didesnis nei trikampio AED.</p>
<p>Atkreipkite dėmesį, kad jei taškas B &#8222;pataiko&#8220; į priešingą nuo A kampą, tai įrodymas trivialus (akivaizdus).</p>
<p>Dar viena pastaba: aš, matyt, neturiu &#8222;geometrinio matymo&#8220;, nes iš pradžių man atrodė, kad kampą brėžiant taip, jog BC būtų lygiagreti ED, taškai B ir C &#8222;pataikys&#8220; į kraštinių vidurio taškus. Ot, ir ne! Tik apskaičiavęs tai pamačiau&#8230;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/visi-nereikalingi-organai-atrofuojasi/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>27</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Apie pi</title>
		<link>http://burgis.lt/apie-pi</link>
		<comments>http://burgis.lt/apie-pi#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 10 Jan 2010 11:36:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=2632</guid>
		<description><![CDATA[Sesija vis tik...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nesuprantu: žmonės linkę patikėti Merkinės piramidės mistika, bet visai nesidomi paprasčiausio skritulio mistika. Jau esu rašęs, bet dar kartą: jei tu žinai, gali tiksliai išmatuoti, koks skritulio skersmuo D, tai niekada negalėsi tiksliai išmatuoti, koks apskritimo ilgis L. Atvirkščiai: jei tiksliai išmatavai, pasirinkai apskritimo ilgį (pavyzdžiui, lygiai metrą), tai nėra jokių vilčių išmatuoti tuo metru juosiamo skritulio skersmenį. Nes L=pi*D, o pi &#8211; iracionalusis skaičius. Tai tau ne piramidė&#8230;</p>
<p>***</p>
<p>Gal studentams bus įdomu prisiminti vieną būdą, kaip sužinoti, koks tas skaičius pi. Pradedu rašyti formulėmis&#8230;</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/01/pi.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/01/pi.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-2633" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2010/01/pi-300x234.jpg" alt="pi" width="300" height="234" /></a></p>
<p>Nepatikėsiu, kad nebeliko tų, kuriems šie išvedžiojimai nesukeltų noro dar ką nors panašiai padaryti, pamatyti, sužinoti&#8230;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/apie-pi/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>32</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Nepalik mistikai vietos!</title>
		<link>http://burgis.lt/nepalik-mistikai-vietos</link>
		<comments>http://burgis.lt/nepalik-mistikai-vietos#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 08:39:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=2529</guid>
		<description><![CDATA[Mes viską turime paaiškinti arba paaiškinti, kodėl negalime paaiškinti.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Šios svetainės lankytojas Stanislovas net kelis kartus siūlė tokį uždavinį: sukarpykite 8 x 8 kvadratą taip, kaip parodyta paveikslėlyje, iš gautų keturių dalių sudėkite stačiakampį 13 x 5 ir stebėkitės, kodėl plotas 64 virto plotu 65&#8230;</p>
<p>Nagi &#8211; sukarpykite, sudėkite, parašykite čia, kaip sudėjote (nurodykite kampus) ir išsklaidykite mistiką!</p>
<p>Manau, kad ir jūs nemėgstate, kai primityviai apgaudinėja&#8230; O čia tikrai ne Visatos paslaptis, ne gyvybės mistika, ne erdvės trimatiškumo problema, ne trečioji Euklido aksioma&#8230;</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/12/pradzia.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/12/pradzia.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-2530" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/12/pradzia-300x299.jpg" alt="pradzia" width="300" height="299" /></a></p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/12/pabaiga.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/12/pabaiga.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-2534" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/12/pabaiga-142x300.jpg" alt="pabaiga" width="142" height="300" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/nepalik-mistikai-vietos/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>22</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Studentams &#8211; nuolaidos! Studentams &#8211; lengvatos!</title>
		<link>http://burgis.lt/studentams-nuolaidos-studentams-lengvatos</link>
		<comments>http://burgis.lt/studentams-nuolaidos-studentams-lengvatos#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 Dec 2009 09:17:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=2483</guid>
		<description><![CDATA[Specialus šventinis pranešimas.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nepatikėsite &#8211; antrąjį kontrolinį darbą stacionaro studentai galės parašyti jau šį antradienį (XII. 15)! Tada dar liks laiko perrašymams (XII. 22).</p>
<p>Skelbiu preliminarų kontrolinio darbo turinį:</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/12/KD2.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/12/KD2.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-2485" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/12/KD2-300x167.jpg" alt="KD2" width="300" height="167" /></a></p>
<p>Kiekviena užduotis vertinama dviem balais! Neįtikėtina &#8211; galima gauti net 12 balų! Pasiimkite&#8230;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/studentams-nuolaidos-studentams-lengvatos/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>24</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Penktokų žvaigždė</title>
		<link>http://burgis.lt/penktoku-zvaigzde</link>
		<comments>http://burgis.lt/penktoku-zvaigzde#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 07:14:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Burgis</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematika]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.lrytas.lt/burgis/?p=2431</guid>
		<description><![CDATA[Hint (angl.) - užuomina.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gimnazija vėl veikia! Klasės pilnos moksleivių!</p>
<p>Tai žadina viltį, kad trečiadienį ir ketvirtadienį 15.15 ateis ir penktokų. Jie gaus ankstesnėje temoje paskelbtą namų darbą (žinoma, ir dar šio to&#8230;). Tačiau manau, kad penktokus reikia šiek tiek &#8222;nukreipti&#8220;: apie žvaigždės smaigalio kampo dydį reikėtų sužinoti vien tik remiantis tuo, ką žino penktokai, &#8211; trikampio vidaus kampų suma lygi 180 laipsnių. Jokių įbrėžtinių į apskritimą kampų, jokių centrinių kampų, jokių lygiašonių trikampių ir pan.</p>
<p>Be to, parodysiu, kad tikslaus brėžinio nereikia &#8211; čiumpi popieriaus, &#8222;iš rankos&#8220; nubrėži kreivą šleivą žvaigždę ir imi nagrinėti trikampius, kampus&#8230;</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/11/penktoku_zv.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/11/penktoku_zv.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-2432" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/11/penktoku_zv-272x300.jpg" alt="penktoku_zv" width="272" height="300" /></a></p>
<p>Tęsinys &#8211; po dviejų savaičių.</p>
<p><a class="highslide" href="//blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/11/zv_2.jpg" onclick="blogTracker._trackPageview('/nuoroda/tekste/blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/11/zv_2.jpg')"><img class="alignleft size-medium wp-image-2442" src="http://blog.lrytas.lt/burgis/files/2009/11/zv_2-296x300.jpg" alt="zv_2" width="296" height="300" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://burgis.lt/penktoku-zvaigzde/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>30</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
